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走进青藏高原,同享开世览文---“CALIS青海省中心三期建设工作会议暨CASHL走入青海座谈会”会议纪要

 金秋送爽,丹桂飘香。由CASHL管理中心、CASHL学科中心(代行西北区域中心)兰州大学图书馆、CALIS青海省中心(青海师范大学图书馆)主办,青海省互助县图书馆承办的“CALIS青海省中心三期建设工作会议暨CASHL走入青海座谈会” 于2011年10月13-14日,在美丽的“彩虹故乡---青海省互助县”召开。CASHL管理中心、兰州大学图书馆、青海省高校图书馆、公共图书馆、电大图书馆及党校图书馆等22个单位,相关业务人员60余人参加了会议。


    会议由CALIS青海省中心副主任、青海师范大学图书馆馆长刘霞主持。青海省教育厅高教处副处长盛宗煜出席会议并代表青海省教育厅向大会的召开表示祝贺。盛处长在讲话中指出,作为全国高校图书馆构建的重要公共文化服务体系的CALIS和CASHL,经过十几年的建设和发展,已成为凝聚和组织全国高校图书馆的力量实现协调发展、共建共享,服务高校以及全社会的文献资源保障体系。他希望CALIS青海省中心在教育厅大力支持和承建学校青海师范大学的努力下,继续做好三期建设工作,争取把CALIS青海省中心建设成为青海省高校的“资源整合中心”、“信息服务中心”、“技术支持中心”和“宣传培训中心”,为青海省高校的数字化建设与服务做出贡献。同时也要始终坚持向社会开放,充分利用青海省各高校丰富的馆藏资源和便捷的网络环境,与公共图书馆、科研机构图书馆大力合作,为青海地区的用户提供CALIS、CASHL的各项服务,共享CALIS、CASHL所取得的建设成果,积极探讨我省各图书馆之间资源共建、共享的合作机制。青海省互助县副县长李占国、青海省图书馆馆长于立仁、CASHL管理中心秘书长关志英、青海民族大学图书馆副馆长许西乐与会发言对会议的召开表示祝贺。
    与会期间,CASHL管理中心秘书长关志英做了题为“公共.公益.共享—CASHL资源与服务的创新发展”主题报告,详细介绍了CASHL的公共性、公益性、服务性及开放性,并对CASHL资源与服务体系的组成、发展与创新进行了解析,探索了CASHL的资源共享如何进行可持续发展。兰州大学图书馆副馆长陆为国做了“走进青藏高原,同享开世览文——CASHL西北区域工作汇报”,总结了前期工作,同时对CASHL在西北区域开展宣传推广和用户调研的设想。希望CASHL管理中心在今后继续保持对西部地区采取较大幅度的优惠和扶持力度。CALIS青海省中心副主任、青海师范大学图书馆馆长刘霞作了“CALIS青海省中心工作汇报”。CALIS青海省中心办公室主任、青海师范大学图书馆朱彩萍老师就CALIS青海省中心三期建设工作做了详细部署。CALIS青海省中心技术负责人刘文祖老师对CALIS三期服务及省级共享域平台相关应用系统作了介绍。
    会议报告后,参会馆长就“CALIS青海省中心、CASHL青海工作重点内容及存在问题”进行了讨论,并阐述了自己观点,提出了许多宝贵建议。刘霞馆长发言,“青海省的总人口600多万,高校也不多,特别是一些基层图书馆举步维艰。这次青海CALIS三期工作,其中一项就是集团采购了一些数字资源,供全省高校共享,正反映CALIS、CASHL项目精神实质。希望CALIS、CASHL项目扩大宣传和服务,不仅仅包括高校,还包括公共图书馆、科研院所和医院。同时增加西部馆员的培训和交流机会”。许西乐副馆长简单地介绍了馆里的情况,建议CASHL、CALIS加强馆员培训,增加领导层面的沟通。青海大学陈伟馆长提出CASHL要注意商业性图书馆服务企业方面的利用。西宁市图书馆王海山馆长、青海省图书馆学会李盛福秘书长、大通县图书馆许宗瑜馆长、格尔木图书馆牛芳馆长分别介绍了所在基层公共图书馆的现状、文化共享工程,以及本馆开展的工作,建议今后CASHL与公共馆要加强合作。
参会业务人员在互助县图书馆进行上机培训、实践与业务交流。
    此次会议在青海师范大学图书馆与青海省互助县图书馆的大力支持与有效组织下,取得了预期效果。会议的召开,不仅将CALIS、CASHL的建设成果受益面继续扩大,让更多的用户了解CALIS、CASHL的资源和服务。也为青海省的图书馆界提供了一个彼此分享经验、探讨问题相互交流的良好平台,并对文献信息资源的“共知、共建、共享”理念达成共识。与会人员认为此次会议的召开必将推动青海省文献信息服务迈上一个新的台阶。
    CASHL学科中心(代行西北区域中心)兰州大学图书馆自2008年以来,分别在甘肃、宁夏、陕西、新疆等省进行了CASHL走入活动的宣传与培训工作,此次活动的举办是“CASHL走入西北”活动的最后一站。选择的地点“彩虹故乡——青海互助”恰恰反映了“开世览文”的互助精神。
 

CASHL学科中心(代行西北区域中心)——兰州大学图书馆

2011年10月

 
     
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